江苏灌南县教育局,特殊教育学校安全工作浅谈

2019-10-12 13:17栏目:荣誉资质
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江苏灌南县教育局“五个一”强化校园安全保障机制

学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。

针对近日国内连续发生校园师生伤害事件,连云港市灌南县教育局积极采取措施,“五个一全面构筑校园管理防范”体系,确保师生生命安全。

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一是进行一次大排查。要求学校启动校园安全自查活动,对校园展开地毯式安全排查,重点排查学生食堂、宿舍、教学楼等处安全隐患,做到边排查边整治,彻底消除学校及周边安全管理的盲区、死角。同时,仔细排查涉校涉生矛盾纠纷,及时进行疏导化解,逐人进行教育稳控。二是组织一次大检查。教育局组建校园安全工作督查组,对全县所有学校进行一次全方位安全工作大检查,查找交通、食品、校舍、人身安全等校园安保漏洞,对排查出的隐患、问题以及工作中存在的薄弱环节登记造册,指定专人逐一落实整改措施,限时整改到位。三是上好一节安全教育课。加强学生安全知识教育,学校开展好“安全教育进课堂”、“安全教育周”等活动,增强学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的逃生技能。同时,以提高全体学生心理素质为目标,积极从源头上干预和减少心理危机,构建学校心理健康教育预防、预警、心理危机干预机制。四是拟定一份安全应急预案。完善防暴力、防踩踏等各项应急预案,定期组织应急逃生演练,提高全县师生的安全防范意识和能力。遇到突发暴力事件处置要及时,做到关门、报警、上报、有效组织自卫、疏散等。五是制定一套长效保障机制。结合学校实际,进一步修订和完善门卫、食堂、寄宿生管理、学生接送、值班等安全制度,做到措施完善、专人专管、明确责任。加强对校园保安的素质培训和安保器材的升级配置,校园重点部位视频监控设施正常使用,专人值守。学校师生和职工一律要佩戴学校标志。加强学生接送管理,幼儿园家长接送幼儿需持有证卡,小学低年级学生接送做到家校无缝对接。上学、放学期间实行教师协勤制度,安排教职工协助门卫在校门外维持秩序。教育局、县妇联、团县委联合成立“义务护校队”,编织保护未成年人健康成长的“社会安全网”,建立保障校园安全长效机制。(本报驻地记者赵德伟通讯员杨晴)

学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校牢固树立“安全大于天”的原则和“安全即根本”的理念,始终把安全工作放在重中之重的位置,从思想上高度重视安全工作,加大学校安全管理力度,加强对学生的安全教育,增强安全意识,建立学校、社会、家庭三结合的安全网络。时刻保持高度的警惕性,警钟长鸣,常抓不懈。下面就我校是怎样做好安全工作的浅谈如下:

一、高度重视 精心组织 认真落实。

校园安全涉及到千家万户,牵涉到社会稳定。我们认真学习和传达各级安全会议精神并精细落实,每周开学后各处室进行校园及学校周边环境的安全隐患排查。一是做到了安全工作警钟长鸣,常抓不懈。二是层层签定安全工作目标责任书,层层落实了责任制,实行了一级抓一级。三是排查全面,检查细致,检查涉及到每一间房,每处围墙……不留一处死角,不放一个细节。

二、 组织机构建全。

成立了以校长为组长的安全工作领导小组和副校长为组长的工作小组,明确责任,做到“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”,形成了全员抓安全,人人管安全的格局。

三、健全各类安全制度,防范措施更加完善。

学校先后制定了安全工作例会制度、校内安全定期检查和安全隐患报告制度、安全隐患整改制度、学生安全信息通报制度、大型活动安全申报制度、门卫制度、封闭式管理制度、住宿生安全管理制度、安全事故调查处理制度、安全事故应急救援制度、安全工作责任追究制度、安全事故报告制度、出入验证准入登记制度、校级领导、中层干部带班值班制度、食品卫生安全管理和疾病防控制度、学校食堂安全管理制度、教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度、用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度、易燃易爆、剧毒等危险品管理制度、交通安全管理制度、重点时段教师值班制度、接送学生签字制度、学生外出请销假制度、安全宣传教育培训制度、安全管理奖惩制度、安全投入保障制度以及各重点部位管理制度等。这些制度,现正有效地运行,使学校安全工作得到充分保障。加强安全文化的环境建设,让学生事事处处、时时刻刻都置身于“安全第一”的氛围中,做到学校“安全制度”上墙。教室布置有“安全制度”,食堂、宿舍张贴“安全制度”,师生人手一份“安全制度”。使制度深入人心,潜移默化的影响师生。号召师生积极开展“安全隐患我来查”为主题的校园活动,发动师生一起排查校内外各种安全隐患,防患于未然。让师生在活动中将所学的安全知识运用到生活中,理论联系实际,培养了师生的安全技能,增强了安全观念和安全意识。

四、规范完善学校各种应急预案,强化演练活动。

为了减少事故危害,学校先后制定了突发公共卫生事件应急预案、教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生大型活动安全预案、宿舍安全应急预案、教学和实验活动安全应急预案、食物中毒应急预案、汛期等自然灾害应急预案、踩踏事故应急预案、师生意外伤害应急预案、恶劣天气应急预案等,每个预案中都职责分明、措施到位,具有很强的实用性。明确了岗位分工和责任要求,落实了 24小时领导带班和教职工值班制度, 24小时值班巡查制度,严格交接签字;制定了一岗双责明细表,成立了安监科,明确责任科室,责任到人;每个学生都落实了责任老师;每学期至少进行两次应急疏散演练,通过演练提高了师生的应急避险能力和逃生能力;通过演练进一步修订完善预案,使预案更有针对性、实用性。

五、加强安全常规教育。

安全常规就是在日常生活中必须知道的一些避免伤害,保护自己的安全知识。它主要包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、楼道安全、用电安全、体育活动安全、疾病预防知识、防骗、防盗窃、防侵害知识等等。它们与学生的日常生活息息相关,是学生日常行为规范的一部分。聋生由于听力障碍导致他们无法正确的理解这些文字,这些知识的传授不能依靠简单的说教,而必须结合他们的生理特点,用生动形象的教学方法,联系生活实际,帮助他们去理解、运用。这种教育具有形象性、随机性,灵活性。如讲“遵守交通规则”这一内容时,可将交通事故的现场照片让学生观看,知道如果不遵守交通规则,便会酿成严重的交通后果;在讲“楼道安全”时,联系“某一学校”下晚自习时,学生由于拥挤、推拉造成多人踩伤事件;通过让学生看电视、看图片知道如何注意楼道安全。每年流行病多发季节,学校随时对学生加强疾病预防知识和生活卫生知识的教育。充分利用广播、板报、班会、国旗下讲话等不同形式对师生进行安全教育。安全教育进入课堂,有计划,有备课。开展心理健康教育,正确引导学生的情绪,杜绝校园暴力的发生。

六、严防师生饮食卫生及疾病预防。

严把食堂进货渠道,购物索证,进货登记,饭菜必须留样,注意防尘、防蝇、防鼠,记录齐全。饮用水有抽样检验记录和水质监测记录。对“手足口”等传染病有预案、记录、档案齐全,并发放了传染病防控宣传材料及致家长的一封信。

七、设立警务室,配足必要的安保器材装备。

严格实行外来人员进出校登记制度和教职工外出登记制度,实行封闭式管理。配齐安保人员,配足安保器械,全力打造好警务室,安保人员能熟练操作视频监控系统(学校安了 20个摄像头,实行了学校全覆盖)。安保人员实行不定时巡查,巡查有记录。学生宿舍有男女值班老师各两名,责任明确,上班前、下班后有生活教师值班, 24小时都有老师指导、照顾学生活动和生活。

八、建立学校、社会、家庭三结合的安全网络。

安全不仅关系到学校的稳定发展,而且与家庭、社会更是紧密相连。学校加强与家庭、社会的联系,形成安全教育网络。与当地派出所联系,聘请了法制副校长、法制辅导员,并每学期定期来校给全校师生作有关法律知识、安全知识等方面的专题讲座,使学生通过各种案例从中吸取教训,从中得到教育。同时还将有关法制安全教育的内容印成《致学生家长的一封信》发给每位学生家长,形成全社会教育管理学生的良好氛围。每学期至少两次下发致学生家长的一封信,保持每个学生的信息畅通。学校、社会、家庭三结合为孩子的健康成长提供了有力保障。

学校安全是一切工作的前提,是学校工作的重中之重。今后,我们将继续把学校安全工作抓紧抓细抓实,让学生舒心,让家长放心,让社会安心。 (作者单位:肥城市特殊教育学校)

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