党委书记杨树政参加第七届全国师范大学联席会

2019-10-11 15:06栏目:公司简介
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教育部召开全国学校艺术教育工作经验交流会

作者:徐远火来源:党办校办 日期:2010年08月22日 阅读: 次

推动学校艺术教育均衡发展科学发展

8月16--20日,第七届全国师范大学联席会议在山西师范大学隆重举行。教育部副部长陈小娅、山西省副省长张平、教育部师范教育司司长管培俊、副司长宋永刚、全国40所师范大学的主要领导出席了会议。校党委书记杨树政、党办校办主任徐远火与会。

本报讯为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,推动我国学校艺术教育在新的历史起点上科学发展,教育部近日在吉林省吉林市召开全国学校艺术教育工作经验交流会。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

会议通过领导讲话、大会交流、小组讨论、自由发言等形式,围绕"贯彻落实《教育规划纲要》,推动教师教育改革发展"主题进行了广泛的交流和深入的探讨。

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要》的精神,2002年教育部印发了《全国学校艺术教育发展规划(2001—2010年)》。《规划》实施10年来我国学校艺术教育取得丰硕成果。

关于教师教育改革所面临的形势。全国教育工作会议刚刚召开,会议把教师队伍建设和师范教育的改革发展摆在非常重要的位置。胡锦涛总书记在讲话中强调,教育大计,教师为本,要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。温家宝总理也特别强调,要造就一支"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍",并且对如何培养优秀教师讲了一段非常体现教育规律的话。教育部党组按照党中央和国务院的要求正在紧锣密鼓地抓会议精神的贯彻落实工作。高师院校要认真学习和深刻领会全教会和《教育规划纲要》中提到的加强教师队伍建设的精神,尤其要认真研究和思考以下重大命题:高素质专业化教师队伍建设的内涵是什么;如何重视和加强师范生的职业理想和职业道德教育,培养其教书育人的责任感和使命感;如何实现师范教育绝不是造就"教书匠",而是要造就堪为人师的教育家的目标;如何加强师范生的文化熏陶,注重未来教师气质的培养;在加强农村教师队伍包括幼儿教师队伍建设中师范大学的责任与使命等。

一是艺术教育课程改革不断深入、教育质量不断提高。各地大力推进艺术教育课程建设,初步建立起大中小学相互衔接的艺术教育课程体系;课堂教学改革不断深化,教学质量显著提高。二是课外活动丰富多彩,校园文化呈现崭新面貌。艺术活动面向全体学生的理念进一步确立,艺术教育活动逐步规范,育人效果显著;全国大学生及中小学生艺术展演活动和高雅艺术进校园活动成效显著;校园文化建设受到普遍重视,为青少年健康成长营造了良好的环境。三是大力加强教师队伍建设,艺术教师队伍数量大幅度增长,专业化水平普遍提高;高师艺术教育专业课程改革取得了积极进展。四是重点推进农村学校艺术教育,为促进教育均衡发展进行了富有成效的实践,提供了开展农村学校艺术教育的鲜活经验。五是艺术教育投入不断加大,艺术教育设施设备明显改善。

关于师范大学发展应抓住的机遇。贯彻落实全教会和《教育规划纲要》精神、转变教育观念不是一句空话。面对构建以师范院校为主体综合大学参与的开放的教师教育体系的发展趋势,师范大学既面临挑战也面临难得的发展机遇,要求师范大学科学定位,避免盲目性和同质化,加强机制、体制创新和教育创新。当前,师范大学要以建设高素质专业化教师队伍为目标,准确把握农村师资队伍建设、双师型教师培养、中青年创新团队打造三个战略重点,构建教师教育体系。要抓住教师教育改革和师范大学发展的五个关键点:把握师范生免费教育的发展趋势,以师范生免费教育为契机,推进教师教育改革;以师范生实习支教为突破口,推进实践取向的人才培养模式改革;以"特岗计划"(农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称,是从2006年开始,连续5年公开招聘高校毕业生到农村学校任教,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质的基层就业项目之一,"特岗计划"教师聘期为3年)和农村教育硕士培养计划为抓手,推动教师补充和退出机制的良性循环;以"国培计划"(全称为"中小学教师国家级培训计划",是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措)为抓手,促进教师教育的一体化,推动教师教育改革;以完善教师资格制度为核心,推进教师教育制度创新,从而推动教师教育整体发展。

陈小娅指出,总结10年来学校艺术教育,可以归纳出以下基本经验:美育和德育、智育、体育有机融合,课堂教学、课外活动和校园文化三位一体,是推进艺术教育的有效机制;坚持面向全体学生,育人为本,是实施学校艺术教育的根本宗旨;加强农村学校艺术教育,是学校艺术教育发展的重点;加强艺术教师队伍建设,是提高艺术教育质量的关键;确保经费投入,改善设备条件,是艺术教育健康发展的基本保障;充分发挥专家的引领、咨询作用,是艺术教育科学发展的智力支撑。

关于对教师教育改革和师范大学发展的建议。将教师教育纳入国家战略,搞好教师教育制度的顶层设计,政府真正落实好教育责任,优化配置教师教育资源;要重视和加强教师教育学科的研究,尤其是要注意与基础教育实践相结合的研究,加强师范大学与基础教育的紧密结合,继续深入推进培养模式等方面的改革;进一步加大对师范大学的政策支持力度,给予适当倾斜,如师范大学实行省部共建、实行地方师范大学师范生免费教育、启动西部大学"211"工程建设等;进一步加大对师范大学的项目支持,建议实施"卓越教师"培养计划、教育类"863""973"项目、部属师大帮扶西部师大等;进一步加大对师范大学的经费支持,为教师教育的改革发展提供条件保障;加强对师范大学的分类指导,更多地发挥部属师范大学的引领示范作用等。

陈小娅强调,要以贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要为契机,采取务实有效的推进策略,进一步提高学校艺术教育发展水平。

关于教师教育改革的政策动向。以完善教师资格制度为核心,加快建立教师教育标准体系,教育部正在制定"教师资格标准"、"教师资格考试制度"、"教师资格注册制度"、"教师培养院校标准"、"关于大力推进教师教育课程和教学改革的意见"等;加强中小学教师队伍建设,教育部正在制定"中小学教师队伍建设规划"、"学前教育师资培养计划",将召开"中小学教师队伍建设工作会议";教育部正在制定推广实行地方师范大学师范生免费教育方案。

要明确目标责任,加强科学管理,落实艺术教育发展的各项任务;要以提高质量为核心,深化教育教学改革,切实提高艺术教育水平;要切实加强队伍建设,提高管理队伍和专业教师队伍的整体水平,为学校艺术教育科学发展提供人才保障;要以城乡一体化发展为契机,努力改变农村学校艺术教育的薄弱状况,促进学校艺术教育均衡发展;要坚持依法治教,加强教育督导,促进艺术教育科学发展;要建立艺术教育的合作机制,实现艺术教育资源共享。

会上,12所师范大学就贯彻落实全教会和《教育规划纲要》,进一步发挥师范教育特色和优势,创新教师培养模式,强化实践教学,开展师范生实习支教,服务基础教育等主题进行了交流。

教育部及吉林省有关领导、各省级教育行政部门有关负责人以及全国学校艺术教育先进单位的代表观摩了吉林市中小学校的艺术教育现场。

会议号召,全国师范大学要以科学发展观为指导,贯彻落实好第四次全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》精神,肩负起师范大学的历史使命,抢抓机遇、锐意改革,不断深化教师教育改革,为建设人力资源强国和高等教育强国作出新的更大的贡献。

会上表彰了982个全国学校艺术教育工作先进单位。与会代表围绕正在研制的《全国学校艺术教育发展规划(2011—2020年)》进行了讨论。

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